Miteinander Spielen Lernen: So Klappt es mit Sandburg Bauen!

„Geht doch schön zusammen spielen!“ – Dieser Satz von Eltern ist oft gut gemeint, verfehlt aber manchmal sein Ziel. Gerade Kinder, die sich noch nicht kennen, tun sich schwer, einfach so miteinander zu spielen. Doch es gibt einen Trick, der helfen kann: Gebt den Kindern eine gemeinsame Aufgabe. Miteinander Spielen Lernen gelingt leichter, wenn ein konkretes Ziel vor Augen steht, das die Kooperation fördert.

Gemeinsam statt einsam: Wie strukturierte Aufgaben das Miteinander fördern

Kinder finden oft schnell zueinander, wenn es ums Spielen geht. Doch gerade der Start kann holprig sein. Eine Studie der University of Cambridge zeigt, dass eine einfache Aufgabe Wunder wirken kann, um anfängliche Verlegenheit zu überwinden. Anstatt nur zu sagen: „Geht spielen“, sollten Eltern und Erzieher den Kindern ein gemeinsames Ziel geben. Das fördert das kooperative Verhalten und die Zusammenarbeit.

Was ist das Problem beim unstrukturierten Freispiel?

Unstrukturiertes Freispiel kann für Kinder, die sich noch nicht kennen, eine Herausforderung darstellen. Ohne klare Vorgaben fällt es ihnen schwer, einen gemeinsamen Nenner zu finden. Oftmals endet es damit, dass jedes Kind seinen eigenen Interessen nachgeht, ohne wirklich miteinander zu interagieren. Dies kann zu Frustration und dem Gefühl führen, nicht dazuzugehören.

Die Forschergruppe um Emily Goodacre von der University of Cambridge veröffentlichte ihre Ergebnisse im Fachjournal „Infant and Child Development“. Laut Stern, auf deren Meldung dieser Artikel basiert, zeigten Kinder, die sich nicht kannten, in einer zielgerichteten Situation eine um etwa 25 Prozent höhere Verbundenheit als im freien Spiel.

Wie funktioniert das Prinzip „Gemeinsames Ziel“?

Das Prinzip ist einfach: Statt die Kinder sich selbst zu überlassen, bekommen sie eine Aufgabe, die sie nur gemeinsam lösen können. Das kann das Bauen einer Sandburg sein, das Malen eines Bildes oder das Konstruieren eines Turms mit Bauklötzen. Wichtig ist, dass die Aufgabe so gestaltet ist, dass sie die Kinder zur Kommunikation und Kooperation anregt.

Durch das gemeinsame Ziel werden die Kinder ermutigt, einander zuzuhören, Ideen auszutauschen und Kompromisse einzugehen. Sie lernen, ihre eigenen Bedürfnisse mit denen der anderen in Einklang zu bringen. Dies fördert nicht nur das soziale Miteinander, sondern auch die Entwicklung wichtiger sozialer Kompetenzen. (Lesen Sie auch: Spielend leicht Kontakt finden: Besser „Baut eine…)

Ein konkretes Beispiel aus dem Familienalltag

Stellen Sie sich vor, zwei Kinder treffen sich zum ersten Mal auf dem Spielplatz. Anstatt sie einfach losschick zu sagen „Spielt schön miteinander!“, könnten Sie ihnen vorschlagen, gemeinsam eine Sandburg zu bauen. Geben Sie ihnen ein paar Eimer, Schaufeln und Förmchen und regen Sie sie an, sich abzusprechen, wer welchen Teil der Burg baut.

Vielleicht einigen sie sich darauf, dass der eine die Mauern errichtet, während der andere den Burggraben aushebt. Durch die gemeinsame Aufgabe sind sie gezwungen, miteinander zu kommunizieren und sich zu koordinieren. So entsteht ganz natürlich ein Gespräch und die Kinder lernen sich spielerisch kennen. Geeignet für Kinder ab 4 Jahren.

Warum funktioniert das bei Freunden nicht so gut?

Bei Kindern, die bereits befreundet sind, ist der Effekt der zielgerichteten Aufgabe weniger ausgeprägt. Das liegt daran, dass Freunde bereits eine gute Basis für die Zusammenarbeit haben. Sie verlassen sich stärker auf nonverbale Signale oder ein gemeinsames Verständnis davon, wie man zusammen spielt. Die zielgerichtete Aufgabe verändert ihre Kommunikationsmuster daher nicht wesentlich.

Freunde haben bereits gelernt, wie sie miteinander interagieren und ihre Spiele koordinieren können. Sie wissen, wie sie Konflikte lösen und Kompromisse eingehen können. Daher profitieren sie weniger von der zusätzlichen Struktur, die eine gemeinsame Aufgabe bietet.

Die Bedeutung von verbundener Kommunikation

Die Forschenden betonen die Bedeutung von verbundener Kommunikation für das Sozialleben von Kindern. Während viele Kinder nebeneinander sitzen und mit dem gleichen Spielzeug spielen, aber im Grunde alleine, beschreibt Verbundenheit Momente, in denen sie ihr Spiel aktiv koordinieren. Es geht darum, mit anderen zu verhandeln und auf die Gefühle und Bedürfnisse anderer einzugehen. (Lesen Sie auch: Schneeballschlacht New York Eskaliert: Angriff auf Polizisten?)

Verbundene Kommunikation ist ein wichtiger Baustein für die Entwicklung sozialer Kompetenzen. Kinder, die gelernt haben, wie sie effektiv miteinander kommunizieren und kooperieren können, haben es leichter, Freundschaften zu schließen und Beziehungen aufzubauen. Sie sind besser in der Lage, Konflikte zu lösen und sich in andere hineinzuversetzen.

Laut einer Studie des Robert Koch-Instituts spielt die soziale und emotionale Entwicklung eine entscheidende Rolle für die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen.

Wie können Eltern und Erzieher das Prinzip nutzen?

Eltern und Erzieher, die möchten, dass bisher nicht befreundete Kinder kooperativ und positiv miteinander umgehen, sollten ihnen ein gemeinsames Ziel geben. Im freien Spiel, so die Forschenden, ist es für Kinder oft schwieriger, eine gemeinsame Basis zu finden. Eine strukturierte Aufgabe hingegen hilft ihnen, miteinander in Kontakt zu treten und eine Beziehung aufzubauen.

Das Prinzip lässt sich in vielen Alltagssituationen anwenden. Ob beim gemeinsamen Kochen, beim Aufräumen des Kinderzimmers oder beim Basteln eines Geschenks für Oma – überall bieten sich Gelegenheiten, die Kinder zur Zusammenarbeit anzuregen und das soziale Miteinander zu fördern. Wichtig ist, dass die Aufgabe den Kindern Spaß macht und sie motiviert, gemeinsam etwas zu erreichen.

Die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) bietet auf ihrer Webseite kindergesundheit-info.de weitere Informationen und Tipps zur Förderung der sozialen Entwicklung von Kindern. (Lesen Sie auch: Schusswechsel Kuba: Terroranschlag oder Tragischer Irrtum)

Miteinander Spielen Lernen ist ein wichtiger Schritt für die soziale Entwicklung von Kindern. Indem Eltern und Erzieher ihnen gezielt Aufgaben geben, die zur Kooperation anregen, können sie ihnen helfen, Kontakte zu knüpfen, Freundschaften zu schließen und wichtige soziale Kompetenzen zu erwerben. Probieren Sie es aus – und beobachten Sie, wie Ihre Kinder spielend leicht zueinanderfinden!